常忆起儿时的释放天性的乡村小学校 _乡村乡情_怀旧文章

常忆起儿时的释放天性的乡村小学校

阿标

2024-04-20 22:06:38

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我生在农村，成长在农村。1955年初秋，刚刚7周岁，在我的农村老家，开始上学了。

我家和姑父姑母家同居一村，姑父姑母无儿无女，又特别疼爱我，就住在了姑母家。那个年龄，正是贪玩淘气的时期，俗话说：七岁八岁半，鸡狗不待见。和同村的发小改朝、福青等小伙伴，下到池塘捉青蛙，爬到树上，手拿长长的竹竿捣鸟巢，在空旷的田野里嬉戏疯跑，整日玩得灰头泥脸，不亦乐乎。家长让我们这些“泥孩子”上学读书，哪里肯依?在父母和姑父姑母的反复劝导下，才不太心甘地走进学校。

学校座落在姑母宅院的东边，仅隔一条胡同。三间堂屋，土墙，是教室;东边有个配房，是老师住宿和做饭之地。那时的教室甚为简单，教室的西墙立着一块木制黑板，上方悬挂毛主席画像，课桌和凳子都是长条形，一张课桌容纳两个学生。

教室里全是一、二年级的学生，有将近30个孩子。

老师姓张，40多岁，外地人，中等身材，清瘦、稍黑的脸膛，鼻梁上架着一副眼镜，文质彬彬的样子。见到学生，笑容满面，让人感到和蔼可亲。

我清楚地记得，开学第一课的语文课本上是一首诗：

爷爷七岁去讨饭，

爸爸七岁去逃荒。

今年我也七岁了，

高高兴兴把学上。

字里行间，流露出翻身解放后，农村孩子能够走进学堂的喜悦。

第二学期，语文课本的开篇变为：

今天，

学校又开学了，

我不用妈妈送我，

背上书包自己上学。

张老师博学多才，讲课极其风趣、认真，课堂上，常常穿插些古今中外的动人故事，如“凿壁偷光”、“悬梁刺股”、“囊萤映雪”等，引导、鼓励学生认真读书。

每节课，他都先让二年级的学生预习，然后给一年级的学生讲解语文或算术，讲到课时的一半时间，布置好作业，再给二年级的学生授课。我做作业时，常常洗耳偷听他给二年级同学讲课，感到新鲜好奇，有时竟忘记写作业。

教室前面的场地，用来做操场。那时的课间操和体育课都很简单，女孩跳绳，男孩抵拐，再就是跑跑操，或不定期搞搞拔河比赛。

张老师非常热爱孩子，哪个孩子哭了，他就将孩子抱起来哄一哄，或到东屋里拿几块糖，一会就把孩子逗得哈哈大笑。

张老师嗓音不好，有些沙哑，但不影响教唱歌曲，他教唱的“歌唱二郎山”，歌词我至今还记得：

二呀么二郎山，

高呀么高万丈，

古树荒草遍山野，

巨石满山岗。

羊肠小道难行走，

康藏交通，

被它挡那个被它挡……

教室的门口，挂着一块破损的犁铧。每当上课时，张老师就用鼓锤敲几下，孩子们便蜂涌跑进教室。

那时做作业基本没有练习薄，每个学生都买了一块20X30cm左右的石板，将作业用骨笔写到石板上，写满让老师批改后擦掉，接着再写，直到作业完成。

小学二年级的第二学期，开始学写作文。张老师反复讲解如何写作，接着在黑板上画了一个小姑娘，将捡到的钱交给警察叔叔，画得还挺逼真。张老师拟出的作文题目是“菊香把钱交给了他”。没想到，我写出的作文被张老师当做范文，让我在班上朗读。

老师的热情鼓励，激发了我的学习积极性，更爱上了这所小学，学习更加努力，同时对写作文兴趣大增，写作能力不断提高，乃至上高中时，学校成立革命委员会，校内那么多优秀语文老师和爱好文学的高中生，新任革委会主要负责人李主任，却让我起草“给毛主席的致敬电”，并在革委会成立时的大会上宣读。

张老师一直向我们灌输着立志当好共产主义接班人的理念。

解放初期，农村群众基本都是文盲，上级狠抓扫盲培训。农闲季节的晚上，小学教室又变成了扫盲班(夜校)，农村中的中、青年群众坐在挂着汽灯的教室里，聆听张老师教大家学文化。

三年级开学后，张老师给我们写好介绍信，让我们到1公里之外的张楼完小读书。我们10多位小朋友，向张老师告别后，背上书包，排着长队走进张楼完小。同年级的福子，因小时患小儿麻痹症，行难，自此中止了学业。

后来，张老师离开了学校，据说是被公安人员带走的，原因是他曾在国民党政府里供过事，张老师自此没有了消息。但我认为，张老师对我们国家是热爱的，对共产党是拥护的。

他教学认真，整日忙忙碌碌，晚上还教扫盲班，不可能是坏人呀!即使在国民党政府里干过事，也亲眼目睹了国民党的腐败，两厢对比，才从内心里热爱新社会，才对学生、对教育事业那么倾情。我村的老年人，都认为张老师是个好人。

我从铁道兵部队转业到铁道部，后又调回家乡，曾多次打听张老师的下落，都杳无音信，只听说他早已辞世，很为他感到惋惜，他毕竟是我的启蒙老师呀!是他，将乡村小学办得那么朝气蓬勃，有声有色。

要知道，那个年代上学，是非常艰难的，不少家长都抱着上不上都无所谓的态度，有的家长巴不得孩子辍学，回到家中帮忙干农活、放羊、养猪。

刚进入三年级时，从我所在的村庄走出10多位学生，到张楼完小读书，渐渐地，这个不上了，那个辍学了，临近高小毕业，只剩下我和昌文两个。一次上学的路上，一场电闪雷鸣的倾盆大雨，使我俩在泥泞的土路上寸步难行，暴雨把我们两人逼到毕家坟上，扑通一声蹲在坟前墓碑的石座上，哪里还顾得害怕?任凭如注的暴雨将我们淋得睁不开眼睛，变成了落汤鸡，也全然不顾。只到坐了很久，老天爷发完了脾气，我俩才像泥人一样跌跌撞撞地回到家中。

第二天，昌文也辍学了。

完小毕业时，我所在的六年级有近40人，只有4人考入初中，我当然是如愿以偿。

尽管升学率极低，那时的乡村小学，确实使一些孩子学习了文化，接受了一定程度的教育。后来，一些高小毕业的学生有的参加了工作，有的参军后入了党，提了干，成了国家的有用人材。那时的农村夜校，对于扫除文盲，让广大农民普及文化知识，起到了一定的推动作用。

现在的村庄小学，教室及校园虽然焕然一新，却空空如也，院内长满荒草。家庭条件好的，在城里买了楼房的，将孩子送到城里上学;条件差些的，送到乡镇的学校读书。孩子的父母大都进城打工了，年迈的爷爷奶奶成了接送孩子的主力军。他们骑着电动三轮车，一天六趟的到学校接送孙子孙女，实在辛苦!

常在农村听到有的家长教育孩子好好读书时说：你若学习不好，将来长大后，就像我这样当泥瓦工，整日累得腰酸背痛;你若学习好了，大学毕业后留在城市，享受着城里人的生活。从没有听到哪位家长要求孩子大学毕业后回到家乡，改变家乡的落后面貌。

作者：吴聚云

责编：方迎欣《白浪情》

来源：搜狐网，作者，白浪情

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